Doutor em Educação pela USP. Diretor Presidente da Escola do Parlamento da Câmara Municipal de São Paulo, onde coordena o Programa de Pós-Graduação. Desenvolve pesquisa pós-doutoral junto aos Programas de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação da PUC-SP e em Administração Pública e Governo da FGV/SP.

Jaqueline Lima Santos é consultora de projetos de Geledés Instituto da Mulher Negra. Doutora em antropologia social pela UNICAMP, tem como temas de atuação educação, relações étnico-raciais, história e cultura africana e afro-brasileira, juventude, primeira infância, desigualdades e promoção da equidade.

Assistente social, pós-graduado em direito da criança e do adolescente e mestre em Serviço Social. Colaborou com a fundação e articulação de núcleos de base da UNEafro Brasil entre 2009 e 2012. Foi Conselheiro Tutelar na região do Lajeado de 2011 a 2016. Atuou como educador social em serviços de acolhimento e abordagem de rua e atualmente coordena um serviço de convivência e fortalecimento da criança e do adolescente. É profissional e reconhecido ativista do Serviço Social e Babalorixá da casa Ile Aye Dun.

Psicóloga, Psicanalista e Integrante do Instituto AMMA Psique e Negritude e da Articulação Nacional de Psicólogas(os) Negras(os) e Pesquisadoras (es) - ANPSINEP.

Cursou magistério e possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia/UNEB (2003), Mestrado e Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo/FEUSP. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil, atuando principalmente nos seguintes temas: relações étnico-raciais e antirracismo, gênero, estudos sociais da infância e pesquisa com crianças. Faz parte do Grupo de Pesquisa em Educação Afrocentrada - GRUPEAFRO, da UNILAB e é membro da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN). Atualmente é professora da Universidade Internacional da Integração da Lusofonia Afro-Brasileira, IHLM - Campus dos Malês (UNILAB, São Francisco do Conde, BA) e coordena projeto sobre jogos e brincadeiras africanas e afro-brasileiras selecionado no Edital Equidade Racial na Educação Básica - CEERT, 2020.

Professora do Programa de Pós-graduação em Educação Conhecimento e Inclusão Social da FAE/UFMG. Bolsista de produtividade em pesquisa do CNPQ. Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Étnico-raciais e Ações Afirmativas- NERA/CNPQ. Foi reitora da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (UNILAB) e ministra da Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial e do Ministério das Mulheres, Igualdade Racial, Juventude e Direitos Humanos no governo da presidente Dilma Rousseff.

Socióloga, feminista, mestre em educação, coordenadora do programa de educação de Geledés Instituto da Mulher Negra. Atua nos seguintes temas: feminismo, racismo, educação, educação das relações raciais. Autora de publicações sobre: violência racial, violência doméstica, Promotoras Legais Populares, gênero, raça e educação.

Educadora, formada em História pela FFLCH-USP. Autora dos livros “Interações: raízes históricas brasileiras”, publicado pela Blucher, e “Os povos da América – dos primeiros habitantes às primeiras civilizações urbanas”, publicado pela Atual Editora. Coordena o Ensino Médio da Escola Vera Cruz (SP), onde foi professora de História e atualmente é também membro do Comitê da Diversidade Racial.

Engenheira Química (UFBA), Mestre em Administração (IBMEC-RJ) e Especialista em Avaliação de Programas (CEATS/FIA/USP).  Atualmente é Superintendente do Itaú Social. Participa dos conselhos do CONSOCIAL FIESP (Conselho Superior de Responsabilidade Social), do CIEB (Centro de Inovação da Educação Brasileira), do CIVI-CO – Polo de Impacto Cívico Social e UNICEF (Fundo das Nações Unidas para Infância no Brasil). É associada da ABAVE (Associação Brasileira de Avaliação Educacional) e da AEA (American Evaluation Association) e foi fundadora da RBMA (Rede Brasileira de Monitoramento e Avaliação).

Dj, Ator-Mc, Pesquisador da cultura afro-diaspórica, Membro Fundador do Núcleo Bartolomeu de Depoimentos e da Frente 3 de Fevereiro e Diretor do Coletivo Legítima Defesa. É pai no Colégio Equipe e integrante da Comissão Antirracista.

É professor de História, especialista em Educação Inclusiva, Mediador Social, Produtor Cultural, Pesquisador, Palestrante e Diretor Pedagógico da Associação Respeito e Atitude - AREA. É idealizador e colaborador de diversos projetos pedagógicos/culturais voltados ao empoderamento da juventude preta, pobre e periférica. Vencedor dos prêmios: HIP HOP ZUMBI (2011 e 2012),  IFÁ AJE (2012),  Cultura e Cidadania (2016),  Itaú Unicef (2017 e 2018). Em 2020, conquistou o Selo de Práticas Inovadoras nas Escolas públicas do Distrito Federal, o Prêmio Ring of Peace e ficou entre os 50 finalistas do Prêmio Global Teacher Prize (considerado o Nobel da Educação), tornando-se, assim, embaixador da Varkey Foundation no Brasil. Em 2021, recebeu o Prêmio BSB 2060.

É doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMG. Professora de História da Educação Básica desde 2008, tem se dedicado à Formação Inicial e Continuada de Professores. É autora do livro "Outra educação é possível: feminismo, antirracismo e inclusão em sala de aula". É colunista da revista Carta Capital e pesquisadora do NEIA -Núcleo de Estudos Interdisciplinares da Alteridade/UFMG.

Pedagoga e mestre em educação pela Universidade de São Paulo (USP), doutoranda em educação na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Luciana é consultora para relações raciais e educação no Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (CEERT) e Pró-reitora adjunta de assuntos estudantis (Unifesp). Dedica-se a pesquisas sobre desigualdades educacionais, com especial enfoque nos temas branquitude, políticas públicas para equidade racial e infância. É autora do livro "Ser branco", publicado pela editora Hucitec, e de artigos científicos sobre relações raciais.

Editora pública e de conteúdo da Jeduca (Associação de Jornalistas de Educação). Jornalista especializada em educação, direitos e humanidades. Foi repórter, editora e correspondente em Paris da “Folha de S.Paulo” e repórter do jornal “O Estado de S.Paulo”. Jornalista Amiga da Criança premiada pela Andi – Comunicação e Direitos da Infância desde 1999.

Professora Titular em ensino-aprendizagem e relações étnico-raciais, Professora Emérita da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e Cavaleira da Ordem Nacional do Mérito. Foi conselheira do Conselho Nacional de Educação e,  nesta condição, foi relatora do Parecer CNE/CP 3/2004 que trata da educação das relações étnico-raciais e do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana.

É Dirigente Municipal de Educação e vice-prefeito de Itaparica, na Bahia. Licenciado em Letras Vernáculas e pós-graduado em linguística e literatura e gestão pública, é vice-presidente da seccional Undime/ BA. Atual Presidente do Conselho de Acompanhamento do Fundeb do estado, professor da educação básica em produção de texto, membro da comunidade de matriz africana na religião do candomblé ketu de culto aos orixás e ancestrais egun egum.

Publicitária com mais de 10 anos de experiência em Mídia, Marketing e Comunicação com foco em planejamento estratégico e marketing de produto. É pós-graduada em negócios com ênfase em marketing pela ESPM. Teve passagem pela Globo, Ibope e vivência internacional durante três anos. Atualmente é Líder do Portal Lunetas (SP).

Pedagoga,  atua na educação infantil do município de São Paulo há dez anos, oito deles na EMEI Nelson Mandela, escola referência por seu trabalho para as relações étnico-raciais e currículo antirracista na educação infantil.  Professora formadora para as relações étnico-raciais e currículo antirracista na Educação Infantil desde 2018.

Carlos Machado/Gyasi Kweisi Mpfume é bacharel, licenciado e mestre em História Social pela Universidade de São Paulo.  Ex-bolsista da Pós-graduação da Ford Foundation (USA), é professor de educação básica da Secretaria Municipal de Educação (SME-PMSP), autor dos livros Gênios da Humanidade - Ciência,  Tecnologia e Inovação Africana e Afrodescendente (DBA Editora,  2017) e Wakanda Para Sempre - Tradições Africanas Milenares Decifradas para Entender o Filme Pantera Negra (Amazon, 2019), articulista da revista Raça Brasil, Ciência Hoje e deputado do Estado da Diáspora Africana (SOAD-France). 

Professora afrocentrada, atua na rede pública de ensino de São Francisco do Conde. Idealizadora do Afroinfância, um projeto colaborativo de Educação afrocentrada. A iniciativa busca contribuir com a construção da identidade e autoestima da criança negra a partir de referências africanas e afro-diaspóricas. Além disso, é escritora do livro "Plantando com Malik" e criadora da Caixinha da Autoestima Afroinfância.

Geógrafa, mestre e doutoranda em Estudos do Lazer, Cultura e Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Interdisciplinares do Lazer (PPGIEL/UFMG). Realiza pesquisas sobre o direito ao lazer e relações étnico-raciais no currículo escolar. Idealizadora da metodologia dos Núcleos de Pesquisas Africanos Afrobrasileiros e da Diáspora, nas escolas públicas de MG.  É membro da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN) e do Grupo de Pesquisa LUCE (UFMG/CNPq). É assessora da subsecretaria de Educação Básica - MG.

De Moçambique para o mundo, Lenna Bahule é cantora, arte educadora e ativista cultural, natural de Maputo, Moçambique. É mergulhada em constante pesquisa e intercâmbio com as afro-culturas e movimentos sociais do seu país, do Brasil e de outras diásporas africanas. No Brasil, onde morou por sete anos, fundamentou sua pesquisa sobre a música vocal e diferentes caminhos para o uso da voz e do corpo como instrumento musical e de expressão artística. Desde 2013, Lenna orienta e conduz atividades relacionadas ao canto em grupo, corpo, voz e movimento e repertório da cultura popular de Moçambique (jogos, brincadeiras e cancioneiro popular).

Pedagogo, Doutor em Educação (UERJ), Pós-doutorado em Relações Étnico-Raciais (PPRER/CEFET) e professor da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense (FEBF) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e do Programa de Pós-graduação em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias Urbanas (PPGECC-UERJ). Autor de 7 livros, entre eles Pedagogia das Encruzilhadas (2019) e o infanto-juvenil Guerreiro Menino-Coleção Cafuné (2020).

Pesquisadora em Educação Antirracista, Doutora em Educação pela USP, Mestre em Educação pela UFF e Psicóloga pela UFPR. É professora Associada da Faculdade de Educação da UFF.

Socióloga, feminista, mestre em educação, coordenadora do programa de educação de Geledés Instituto da Mulher Negra. Atua nos seguintes temas: feminismo, racismo, educação, educação das relações raciais. Autora de publicações sobre: violência racial, violência doméstica, Promotoras Legais Populares, gênero, raça e educação.